密閉空間，可以聽見電梯頂部出風口運作的聲音。
眼前的人湊得很近，近到施?能聞到好香的氣兒。
小臉也變得好清晰。
皮膚白皙細膩，看不見毛孔，微紅的脣瓣稍稍抿着，澄澈的眼眸裝着他的倒影。
她的手拿着紙巾，輕柔地往下，擦過他的下頜，落在他脖頸上。
因爲紙箱橫在兩人中間，她再踮了踮腳，偏着小臉更近地湊上。
那是施?一俯身，就能親到那張小嘴的距離。
某一瞬間，施?感覺到密密麻麻的酥癢難捱感。
眉心規律地蹦跳，下頜線繃直，微仰頭一瞬不瞬地盯着電梯上方紅色數字閃爍變化。
他不能着急。
這次，不能着急。
要她願意。
自個兒願意。
到時候他再把她扒了、剝了，想怎麼樣，就怎麼樣……
男人手指扒着紙箱，指骨都僵硬。
背抵着電梯壁，尾骨都疼痛……
‘叮??’電梯門應聲拉開。
施?率先走出去。
薛一一拉着行李箱，跟在後面。
公寓是電子門鎖，可刷卡，可摁密碼，可識別指紋。
薛一一刷卡進入。
LOFT公寓。
大面積落地窗，自然光線傾瀉而入。
白日不開燈，整個屋子也是亮堂堂的。
屋子佈局合理。
一層餐客一廳，順着牆邊樓梯上去，二層是私密的臥室。
裝修簡約大氣。
高檔實木地板，精緻吊頂，配備質感上乘的傢俱家電。
施?把兩個大紙箱放下，旁邊是圓形餐桌，挨着牆邊卡座。
施?單臂撐在餐桌上，歪站着：“餓了。”
薛一一回頭，笑眯眯比劃：“那我們下樓喫飯。”
薛一一帶施?到對面商場，下沉廣場，喫一個套餐，把施?氣得當場掐她的臉。
薛一一揉一下臉頰，比劃：“我要存錢。”
施?：“你存錢，就是從我這兒摳！”
薛一一垂眸，把自己餐盤裏半顆滷蛋討好地夾給施?。
施?壓着眼皮：“至於嗎？”
薛一一一臉誠心地比劃：“我會請你喫大餐的！”
食指直立，向下揮動一下。（手語：一定，必定。）
再朝他比劃：“你再等等。”
淺淺的眸像是裝着一汪春水，小嘴微微嘟起，脣角若有若無的嬌嗔。
可愛又可憐的。
施?無語笑了。
撒什麼嬌！
心頭有奇怪的東西湧動，面卻不改色，施?：“你就是喫定我，是吧？”
薛一一不否認，眼珠狡黠一轉，悶頭喫飯。
不一會兒，對面的人就光盤了。
薛一一放下勺子，比劃：“你還要嗎？可以免費添。”
施?擦嘴：“不了，不好喫。”
老闆收拾餐具，從旁邊路過，瞥一眼。
薛一一尷尬地趕緊埋頭。
薛一一開始正式到基金會上班。
工作流程跟她在殘聯時，很不一樣。
但她快速摸清。
薛一一接手的第一個項目，是‘青少年科技素養提升計劃’。
薛一一查看了提交上來的兩個項目方案，都否決掉。
郭祕書長爲此，組織會議。
負責第一個項目方案的同事，叫何西。
他擺出數據，有理有條地說：“我查閱了近一年關於貧困教育的相關新聞，熱度最高、最受關注的就是曲崤山的貧困兒童教育問題，到目前爲止，新聞熱度係數都還在排行榜前列。我覺得我們基金會第一個項目應該放在熱點上，雖然我們是公益活動，但我們站在企業背後，樹立企業形象，爲企業傳播公益美名也是必要的責任。”
何西看向否決自己方案的薛一一，很針對性地說：“薛經理，我知道你以前在殘聯工作，您的理念一定很高尚，看不上蹭熱點這種行爲，我個人是很欽佩您的理唸的，但你以前那套理念太理想化。你就這樣想，我們確確實實地做了善舉，幫助了需要幫助的人，同時，我們爲企業快速帶來正面效應，贏得源源不斷的資金流，可以做更多公益。這樣想，你看是不是能接受一些？”
薛一一輕輕換口氣。
郭祕書長調節場面：“大家都是爲了基金會更好的發展。薛經理，你有要說的嗎？”
薛一一點頭。
薛一一的電腦屏幕投在幕布上。
她快速打字表達觀點：
【何組長，你誤會了，我否定你的項目方案不是因爲看不上你蹭熱點的行爲，而是你這個不成熟的方案，很可能摧毀我們剛成立的基金會。】
何西立刻就要反駁，被旁邊人一把拽住。
薛一一將會議室氣氛變得肅重起來，所有人看着前方屏幕。
薛一一繼續表達觀點：
【項目方案應該首先分析需求，曲崤山的貧困兒童目前更爲需要的是教育基礎資源，而我們的‘青少年科技素養提升計劃’是爲鄉村學校介入科技課程。】
【何組長，我想請問你，曲崤山的貧困兒童剛能喫飽飯，連基礎教育都還未完善，你如何保障科技課程實行？】
何西：“我們會同步科學書籍，也會召集志願者去給他們授課！薛經理，我原本以爲你否決我的方案，是因爲不想蹭熱度，是因爲理念高尚，沒想到你居然……”
何西手掌撐着桌子站起身，嗆聲：“是不是在你眼裏，那些貧困兒童只配喫飽飯，不配見識學習高科技，是不是在你眼裏他們只能一輩子做井底之蛙？正是你這樣的想法，教育差距才越來越大，社會資源才越來越不公平。”
面對攻擊，薛一一平靜地打字：【我們在討論項目，重點應該在項目本身上。你爲什麼一直試圖從我本身找問題，對我進行人身攻擊呢？】
打完這段直白的話，薛一一撩起眼皮看向何西。
何西臉色鐵青。
被旁邊人拉一把，才坐下。
薛一一又打字：
【可能大家對曲崤山貧困兒童的認知來自網絡，但我不是。】
【五年前，我還在上大學，暑假時跟着公益組織去過曲崤山，近身地和曲崤山的貧困兒童生活了半個月。】
【那時，他們不想上學，想的是怎麼能喫飽飯，怎麼能喫上肉。他們將我們千裏迢迢運去的書本當柴火燒，因爲在他們眼裏，書上沒有字，那隻是生火的工具。】
【現在，在社交網絡再看見他們，山裏的孩子已經在上學了，他們對着鏡頭說，上了學就能出去打工賺錢了。】
【這是公益組織這些年循序漸進努力的結果。】
【何組長，做事不能盲目，不能不切實際。】
【你所謂的熱點，可載舟，亦可覆舟。】
【你敢保證我們用企業名義，在這個時間點將科技課程引入曲崤山，不會有人質疑我們捐本逐末嗎？】
【你用網絡焦點侃侃而談的時候，有沒有想過網絡焦點擴大了矛盾，忽略了實情呢？】
【何組長，除了網絡數據，你真正深入人羣，去調研評估過嗎？】
敲下這些字，薛一一微微抬眼，漠然地看着何西。